«A valorização do trabalho colaborativo é assumida enquanto estratégia de aprendizagem e enquanto competência a desenvolver nos jovens, na sociedade atual.»
(Aprendizagens Essenciais de Matemática A, 10.º Ano)
No âmbito do conteúdo lecionado na disciplina de Direito, sobre “O Direito e a Organização da Sociedade – o Estado como sociedade politicamente organizada”, os estudantes apresentaram aos colegas da turma S3, do 10.º ano, a iniciativa “Empoderamento pelo Voto”, baseada na simulação das Eleições Presidenciais realizada no CIC, a 14 de janeiro de 2026.
Nesta apresentação, foram abordados métodos de apuramento eleitoral, análise estatística e princípios jurídicos relevantes.
Os dados recolhidos na simulação foram utilizados para o estudo do tema Modelos Matemáticos nas Eleições, previsto nas Aprendizagens Essenciais de Matemática A, do 10.º ano.
Assim, os alunos do 10.º ano realizaram uma ficha de trabalho onde aplicaram os conhecimentos adquiridos na aula de matemática para resolver exercícios que envolveram os dados obtidos na simulação eleitoral. Esta tarefa permitiu consolidar aprendizagens e reforçar a ligação entre teoria e prática.
Os alunos do 10.º ano realizaram, ainda, um “Kahoot” que fomentou a sua participação ativa. As alunas vencedoras receberam, cada uma, a Constituição da República Portuguesa, oferecida pelos colegas do 12.º ano — um gesto de enorme simbolismo e espírito académico.
Nesta aula, que contribuiu para a formação cívica dos alunos, destacou-se a importância do voto, a compreensão das funções do Presidente da República, o funcionamento do método utilizado na eleição deste órgão de soberania e o papel da matemática nos sistemas eleitorais.
A apresentação dos alunos de Direito evidenciou rigor, clareza e capacidade de articulação entre diferentes áreas científicas.
De acordo com as docentes envolvidas, esta iniciativa mostrou a importância de se criar espaço para que o conhecimento possa circular entre diferentes áreas, permitindo, assim, que os alunos tenham um papel ativo nas suas aprendizagens.
As professoras Fernanda Belém e Maria José Fontes
Testemunho dos alunos do 12.º AJD:
Nós, alunos do 12.º AJD da Via Científica, consideramos que esta experiência se revelou extremamente positiva e enriquecedora.
Gostámos, especialmente, de poder cruzar diferentes matérias, algo que nunca imaginaríamos, sobretudo envolvendo a Matemática. Foi interessante perceber como áreas distintas se podem complementar.
Considerámos particularmente gratificante ter lecionado a aula ao décimo ano sobre o Presidente da República e as especificidades inerentes ao respetivo cargo, sobretudo por se tratar de um grupo de alunos com idades próximas das nossas. Essa proximidade geracional permitiu criar um ambiente de aprendizagem mais informal e descontraído, favorecendo a participação ativa e a partilha de ideias de forma mais espontânea.
Testemunho dos alunos do 10.º S3:
Agradecemos aos alunos de Direito pela aula exemplar que prepararam e dinamizaram com a nossa turma. A apresentação foi muito interessante e permitiu-nos perceber como aplicar conteúdos de Matemática em contexto jurídico. Foi uma aula dinâmica e muito enriquecedora.